藍(lán)藍(lán)在1月份去了斯坦福大學(xué) Design School ，見到這位白發(fā)蒼蒼的老教授，佩服之至，回來后搜索了一些資料學(xué)習(xí)和研究設(shè)計(jì)思維課的內(nèi)容。
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下面為轉(zhuǎn)載：在講Design Thinking之前，先大概介紹一下Hasso Plattner Institute of Design at Stanford (d.school: Institute of Design at Stanford， 簡稱D.School）。
作為世界領(lǐng)先的設(shè)計(jì)學(xué)院之一，D.School的大名想必每一個喜歡設(shè)計(jì)的同學(xué)都應(yīng)該有所耳聞。2004年的時(shí)候，Stanford的機(jī)械工程系教授David Kelley創(chuàng)立了D.School，具體的介紹大家可以移步D.School網(wǎng)站或者維基百科。
（D.School一共兩層，這是大堂，一樓主要用于辦公，開會，開講座和辦展覽，二樓主要用于教學(xué)，Photo by
Yi Zhang，VIA同事）
而值得注意的是，D.School相比于其他設(shè)計(jì)學(xué)院特別的地方有三點(diǎn)：
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第一，它在硅谷，與硅谷各種傳奇故事有著千絲萬縷的聯(lián)系。
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第二，與斯坦福的商學(xué)院關(guān)系密切，D.School的同事笑稱：“Stanford商院的同僚在和別家商院的人吹牛的時(shí)候都會說，你們做的事情我們都會做，而我們還有D.School，我們會Design Thinking。”
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第三，有一套通俗易懂的理論根基作為行為準(zhǔn)則，也就是Design Thinking。
好了，鋪墊已夠，進(jìn)入正文：Design Thinking。
先上結(jié)論，Design Thinking是一種思維方式，它有幾個特定的步驟，可以用于不同的項(xiàng)目和人。有個比喻，在我跟別人介紹的時(shí)候經(jīng)常提起：Design Thinking就像一本菜譜，它會告訴你燒菜的步驟，燒的時(shí)間等等，但是每個人用它炒出來的東西都不一樣，可以有不同的口味，不同的原料和配料，而跟著這本菜譜仔細(xì)做，一般不會做得太難吃。
